O nas ​

Jak możemy Ci pomóc?

Indywidualne podejście

W pracy z młodzieżą, dorosłymi i rodzinami ważne jest dla mnie stworzenie przestrzeni, w której można swobodnie mówić o swoich trudnościach. Wspólnie przyglądamy się potrzebom, emocjom, relacjom oraz codziennemu funkcjonowaniu.

Diagnoza i lepsze zrozumienie

Diagnoza psychologiczna pozwala lepiej poznać sposób funkcjonowania oraz zidentyfikować obszary wymagające wsparcia. Wykorzystuję konsultacje i odpowiednio dobrane metody, aby proces diagnostyczny był rzetelny i dostosowany do indywidualnych potrzeb.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o konsultacjach, diagnozie lub dostępnych formach współpracy, skontaktuj się ze mną. Chętnie odpowiem na Twoje pytania.



Max Piątek

max piatek 2

Jestem psychologiem i absolwentem Uniwersytetu SWPS, gdzie ukończyłem studia magisterskie ze specjalnością psychologia sądowa. Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie seksuologii klinicznej, studiując na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym.

W swojej pracy zajmuję się konsultacjami i diagnozą psychologiczną, szczególnie w obszarze ADHD oraz zaburzeń osobowości. Sporządzam również opinie psychologiczne dotyczące osób transpłciowych oraz wspieram osoby należące do mniejszości seksualnych w procesie odkrywania i lepszego rozumienia własnej tożsamości.

Szczególnie bliskie są mi zagadnienia związane ze zdrowiem psychicznym, neuroróżnorodnością, seksualnością oraz tożsamością płciową. Pracuję z młodzieżą i osobami dorosłymi, dostosowując sposób pracy do indywidualnych potrzeb, możliwości oraz sytuacji życiowej każdej osoby.

Prowadzę również warsztaty i zajęcia psychoedukacyjne dotyczące zdrowia psychicznego, dobrostanu, radzenia sobie ze stresem i emocjami oraz budowania zdrowych relacji. Realizuję także działania z zakresu profilaktyki uzależnień, w tym w ramach rekomendowanych programów profilaktycznych.

W pracy korzystam z podejścia opartego na aktualnej wiedzy naukowej (Evidence-Based Practice). Zależy mi na holistycznym spojrzeniu na człowieka oraz tworzeniu bezpiecznej i pełnej szacunku przestrzeni, w której można otwarcie mówić o swoich trudnościach — bez oceniania i uprzedzeń.

Jestem psychologiem o specjalności klinicznej dorosłych, psychotraumatologiem oraz absolwentką psychokryminalistyki na Uniwersytecie SWPS. Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie diagnostyki ADHD oraz innych zaburzeń, prowadząc interdyscyplinarną diagnostykę różnicową we współpracy z innymi specjalistami. Rozwijam również wiedzę w obszarze diagnozy ADHD dzieci i młodzieży.

Jestem w trakcie studiów z seksuologii klinicznej na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. Posiadam również wykształcenie diagnostyczne w zakresie FASD, zdobyte na University of Washington w Seattle.

Pracuję z dorosłymi i młodzieżą, w tym z osobami neuroróżnorodnymi oraz osobami znajdującymi się w kryzysie lub zagrożonymi wykluczeniem. Jako terapeutka Brainspotting, czyli neurodoświadczeniowej terapii traumy, tworzę bezpieczną przestrzeń do pracy nad trudnymi doświadczeniami i wzmacniania własnych zasobów.

Mam bogate doświadczenie w pracy z młodzieżą, m.in. jako koordynatorka wolontariuszy fundacji wspierającej osoby z niepełnosprawnościami oraz prowadząca warsztaty artystyczno-wyciszające. Podczas studiów psychokryminalistycznych zdobywałam również doświadczenie w środowisku penitencjarnym.

Jestem psychologiem przyjaznym osobom LGBTQ+. Wierzę w potencjał każdego człowieka i towarzyszę w procesie odzyskiwania sprawczości, równowagi oraz poczucia własnej wartości.

marlena grabiniak
emil trepka

Jestem absolwentem psychologii o specjalności Psychologia Kliniczna Człowieka Dorosłego na Uniwersytecie SWPS w Katowicach.
Swoje doświadczenie zdobywałem podczas wolontariatów i staży na oddziałach psychiatrycznych, gdzie miałem możliwość towarzyszyć pacjentom w trudnych momentach ich życia — zarówno w sytuacjach kryzysowych, jak i w procesie powrotu do lepszego funkcjonowania oraz poszukiwania sposobów lepszego radzenia sobie z doświadczanymi trudnościami.

W swojej pracy szczególnie interesują mnie trudności związane z relacjami z innymi, bliskością i pozabezpiecznym przywiązaniem. Pracuję również z osobami doświadczającymi obniżonego nastroju i lęku, przeżywającymi kryzysy życiowe, zmagającymi się z poczuciem zagubienia oraz trudnościami w rozumieniu siebie i własnych potrzeb.

W kontakcie z pacjentem zależy mi przede wszystkim na stworzeniu bezpiecznej i pełnej szacunku przestrzeni do rozmowy. Wierzę, że możliwość swobodnego opowiedzenia o swoich trudnościach i doświadczeniach, bez obawy przed oceną, jest ważnym początkiem procesu zmiany.

Swoje kompetencje rozwijam poprzez szkolenia, udział w konferencjach oraz pracę w zespołach specjalistów. Jestem również w trakcie czteroletniego, całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym, rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne (PTP) oraz Polskie Towarzystwo Psychoterapii Psychodynamicznej (PTPPd).

Psycholożka osób dorosłych oraz psychoterapeutka Gestalt w trakcie szkolenia.

Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunkach psychologia oraz zarządzanie zasobami ludzkimi.

Doświadczenie w zawodzie psychologa zdobywam pracując w Ośrodku Interwencji Kryzysowej, gdzie udzielam wsparcia psychologicznego i interwencyjnego osobom, które znalazły się w nagłym kryzysie, przeprowadzam konsultacje psychoedukacyjne oraz szkolę innych pracowników z podstaw interwencji kryzysowej.

Aktualnie jestem w trakcie 4-letniego całościowego kursu psychoterapii w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie, szkole akredytowanej przez European Association for Gestalt Therapy (EAGT), Polskie Towarzystwo Psychologiczne i European Association for Psychotherapy (EAP). W pracy psychoterapeutycznej ważne jest dla mnie zwrócenie uwagi na zasoby oraz rozwijanie wewnętrznego potencjału, który uważam, że każdy człowiek ma w sobie. Istotna jest dla mnie również praca nad poszerzaniem samoświadomości osoby, w celu zbudowania bardziej autentycznej relacji z samą sobą, a w konsekwencji również z innymi.

Szczególnie istotne jest dla mnie twierdzenie, że cierpienie powstaje w relacji, w relacji przejawia się i odtwarza oraz w relacji może zostać uleczone. Dlatego budowanie bezpiecznej, autentycznej i podmiotowej relacji z drugim człowiekiem jest dla mnie najważniejszą częścią mojej pracy.

Jeżeli potrzebujesz wsparcia i czujesz, że mogłabym Ci pomóc to zapraszam na spotkanie 🙂

magdalena szpyra

aleksandra janicka michnik

Ukończyłam studia magisterskie z psychologii ze specjalnością psychologia kliniczna dzieci i młodzieży na Uniwersytecie SWPS w Katowicach. Posiadam również wykształcenie pedagogiczne oraz przygotowanie w zakresie edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu, a także diagnozy i terapii pedagogicznej.

Swoje doświadczenie zawodowe zdobywam od wielu lat, pracując z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. W swojej pracy wspieram przede wszystkim dzieci i młodzież, w tym osoby w spektrum autyzmu oraz osoby doświadczające trudności emocjonalnych, rozwojowych i społecznych.

Szczególnie bliskie są mi zagadnienia związane z neuroróżnorodnością, różnorodnością tożsamości płciowej i orientacji seksualnej, a także doświadczeniami osób należących do grup mniejszościowych. Zależy mi na tworzeniu bezpiecznej i wspierającej przestrzeni, w której każda osoba może czuć się akceptowana, wysłuchana i mieć możliwość swobodnego wyrażania siebie.

Stale rozwijam swoją wiedzę i kompetencje zawodowe, dbając o to, aby moja praca była oparta na aktualnej wiedzy psychologicznej, szacunku oraz uwzględniała indywidualne potrzeby i możliwości każdej osoby.

ewa rypel
ewa zaniewska

Jestem psychologiem i seksuologiem, absolwentką jednolitych studiów magisterskich z psychologii ze specjalnością kliniczną oraz studiów podyplomowych z seksuologii klinicznej. Obecnie poszerzam swoje kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki oraz edukacji i rehabilitacji osób ze spektrum autyzmu.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam w poradni psychologiczno-pedagogicznej, szkole specjalnej, przedszkolu oraz placówce opiekuńczo-wychowawczej. Na co dzień pracuję w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi, dzięki czemu mam stały kontakt z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zajmuję się diagnozą psychologiczną dzieci, młodzieży i dorosłych, w tym diagnozą ADHD, spektrum autyzmu, poziomu sprawności intelektualnej oraz funkcjonowania emocjonalnego. Zajmuję się również diagnozą w kierunku depresji i zaburzeń lękowych.
Szczególnie interesuje mnie praca z osobami doświadczającymi lęku, napięcia, trudności w regulacji emocji oraz obniżonego nastroju. Ważnym obszarem mojej pracy jest również wspieranie dzieci i młodzieży w trudnościach związanych z funkcjonowaniem społecznym, emocjonalnym i relacjami z innymi.
Bliskim obszarem mojej pracy jest neuroróżnorodność i wspieranie osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mam doświadczenie w pracy z osobami w spektrum autyzmu oraz osobami z trudnościami w zakresie funkcjonowania emocjonalnego i społecznego. Prowadzę również Treningi Umiejętności Społecznych (TUS) oraz działania psychoedukacyjne.
W pracy z dziećmi i młodzieżą ważne jest dla mnie spojrzenie na trudność szerzej niż tylko przez pryzmat objawu czy wyniku badania. Uwzględniam indywidualne potrzeby, możliwości, zasoby oraz środowisko, w którym funkcjonuje dana osoba.
Zależy mi, aby proces diagnozy i pracy psychologicznej był uważny, rzetelny i zrozumiały, a przede wszystkim prowadził do lepszego rozpoznania potrzeb danej osoby i wskazania konkretnych sposobów wsparcia.

Stale rozwijam swoją wiedzę poprzez udział w szkoleniach i konferencjach, w tym również w szkoleniach z zakresu interwencji kryzysowej. Poszerzam swój warsztat pracy w obszarze diagnozy psychologicznej, neuroróżnorodności, zdrowia psychicznego oraz pracy z dziećmi i młodzieżą.